我国高中阶段教育"普及洼地"的发展困境及治理--以贵州省少数民族聚居区为例
高中阶段教育的"普及洼地"目前存在着普高规模上和质量上的发展不均衡以及中职办学内涵不足、普职分离、社会接纳度低等多重发展困境，需从宏观上完善政策配套的制度设计、中观上激发学校课程与评价的改革活力，微观上关注学生个体的生涯选择过程入手，突破"普及洼地"的发展瓶颈，推进普及高中的进程。
高中教育 普及洼地 困境 治理
梁茜 代蕊华
华东师范大学教育学部
国内会议
上海
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201-213
2018-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）