以心理学为切入点的书法教育对儿童身心健康的积极作用

摘要：

　　以书法心理学为切入点的书法教学体系结合了书法传统教学、心理学、书法心理学等多学科的研究理论，用以指导实践。本文为书法心理学研究的一次尝试，主要以教学日记为基础进行讨论，本研究教学对象以学龄儿童为主体，以书法心理学为理论依据的书法训练方式对其进行训练，旨在对学龄儿童身心健康研究以及书法教学方法提供一个全新的视野和参考。

关键词： 书法心理学 儿童健康 艺术治疗

作者: 谭巍

作者单位: 西南大学中国书法研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国(渝北)书法论坛

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 248-255

在线出版日期: 2018-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）