外国学生并列关系状语习得考察
本文基于汉语母语者并列关系状语的使用情况，对外国学生的使用情况进行统计分析。从正确用例来看，外国学生在并列项的性质、连接方式和"地"的隐现方面的使用情况都比汉语母语者要简单。外国学生使用的并列项排序原则比汉语母语者简单，且使用倾向与汉语母语者有一定差别。从偏误情况来看，四种偏误类型均有出现，且高级阶段正确率有所下降，偏误率有所上升，部分偏误出现僵化，习得情况并不理想。
并列关系状语 习得 正确用例 偏误
高则云 肖奚强
南京师范大学
国内会议
南京
中文
148-163
2018-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）