"项目式学习"在日语翻译教学中的实践探索
与传统教学方式相比，项目式学习强调学生的自我导向学习能力，倡导学生和教师共同做出决策，注重学生过程技能和核心素养的培养。该学习方式在我国的综合实践活动、研究性学习中应用较多，但在常规日 语课堂，特别是翻译教学中应用较少，并缺乏相关研究。本文在理论和实践研究的基础上，对教师在翻译课堂教学中的设计以及实施项目式学习的关键问题和解决对策进行积极的探索，试图通过项目式学习，使得学生的日语应用能力得到更大的提高。
项目式学习 翻译 日语
秦岚
天津财经大学 天津300222
国内会议
北京
中文
96-102
2018-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）