理论与工程、创新与务实并重的课程设计模式探索
实践教学是巩固理论知识和培养创新意识工程技术专业人才的重要环节和有效途径。本科教学中专业课程设计是实践教学的体现方式之一，在培养具有一定专业知识的本科生工程设计能力方面具有重要的意义。空气调节课程设计是面向热能与动力工程专业制冷方向、建筑环境与能源应用工程专业本科生的重要课程设计之一，空气调节技术在我国城镇化进程中在保障建筑热湿环境和人体热舒适方面具有重要的实用价值，具有很强的实践性和差异个性。以强化学生理论联系工程实际、与时俱进保证设计方案先进性为目的，对理论与实践教学环节教学模式、课程设计内容与指导教师主导作用方面进行了思考与探索，构建了理论与工程实践教学融合、专业设计竞赛有机结合的创新课程设计新模式。
课程设计 校企课程 设计竞赛 创新能力
殷勇高 李舒宏 刘聪
东南大学能源与环境学院,江苏南京,210096
国内会议
江苏常州
中文
168-171
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）