独立学院临床驻点实践教学模式的探索--以南京医科大学康达学院为例
随着国家医疗卫生改革不断深入，人们对健康的需求和对未来高质量医疗保障的期待发生深刻变化，医学生进入临床实践教学后面临的资源更加有限。为顺应国家新医改形势和医学生成长发展规律，提高医学生临床思维能力和医学综合素质，康达学院坚持"早临床、多临床、反复临床"教学理念，不断改革和探索临床实践教学模式，先后在护理学、预防医学、临床医学、管理学等专业开展临床驻点教学，让学生提前一年进入医院进行临床见习、实习。
独立学院 临床 实践教学 探索
单树芝
南京医科大学康达学院,教务处
国内会议
江苏常州
中文
280-285
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）