彩泥艺术社团挖掘学生的个性潜能,促学生生命成长--如何在艺术社团中培养和提高学生的美术核心素养
本文探讨了如何在彩泥艺术社团中培养和提高学生的美术核心素养,挖掘学生的个性潜能,促进学生生命成长,增强教师和学生之间的情感交流和保持和谐民主的关系。让学生的主体性地位在社团活动中发挥更大的作用,在彩泥艺术社团课堂中让学生养成自主合作、自主探究、自主学习的良好习惯,主动去了解知识、掌握技能,让情感生发,运用学习方法,拓展学习成果,并让学生的学习基础、学习效果等得到个性化的提升,深入地培养和提高学生的美术核心素养。通过我的教学实践证明,在彩泥艺术社团的课堂教学中,以"彩泥工作坊小能手"的形式开展教学是促进学生学习和探究的较好方式,寓教于乐,培养了学生的自信心、耐心和细心,学生在彩泥课堂教学中合作意识也增强了,提升了学生的美术核心素养,进一步在课堂中挖掘出学生的个性潜能,促进了学生的生命成长。
生命成长 美术核心素养 彩泥艺术社团 个性潜能
肖静
重庆江北区华渝实验学校
国内会议
成都
中文
157-159
2018-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)