跨越世纪的苏俄教育研究:回望与前瞻--基于中国知网学者相关研究文章的统计分析
苏俄教育对我国影响十分深远。自新中国成立我国主要采取全面向苏联学习的方针到新世纪中俄双方在"一带一路"倡议下不断深化人文教育交流合作，我国对于苏俄教育的研究随着两国关系的发展而不断扩大和深入。本文拟分成四个阶段来梳理我国对于苏俄教育的研究状况：第一阶段是苏联时期，该阶段全面学习苏联教育制度、理论等，旨在培养适应我国社会主义经济、文化建设的人才。第二阶段是苏联解体后的十年，研究重点转向解体后的俄政府对于教育的改革以及探究经济动荡对于教育的冲击。第三阶段是新世纪的第一个十年，研究重点主要为全球化背景下俄罗斯高等教育的改革与国际化政策；第四阶段是新世纪第二个十年，在这一时段研究重点为在我国"一带一路"倡议提出的背景下俄罗斯教育政策的最新动向以及，如何寻求与俄开展高等教育合作。笔者采用文献分析法和文献计量可视化分析对于中国知网中有关研究苏俄教育的文章进行梳理和统计，以厘清不同时段我国对于苏俄教育研究的领域、视角和侧重点的异同之处，为更好地研究和挖掘苏俄教育提供参照。
苏俄教育 中国知网 一带一路
王玥
北京师范大学
国内会议
北京
中文
98-113
2018-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）