形成性评价在中药学专业《方剂学》教学中的实践与探索
方剂学是中药学专业的一门核心课程，它有机地将理法方药融为一体，是兼顾基础与应用的一门学科。形成性评价是对学生学习过程的评价，它可以激发学生学习方剂学的兴趣，形成适合自己的学习方法，同时可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学内容、教学方法。根据我校中药学专业特点与学生情况，结合形成性评价的特点与优势，在教学实践中，采用课前点名、课堂提问、方歌测试、课后作业和论文撰写等方式进行形成性评价的探索，在此过程中，取得了令人欣喜的成绩，也发现了问题与不足之处。在实践中探索，在实践中完善，力求形成一套更为合理的形成性评价体系。将形成性评价运用于方剂学教学，以期建立一套最大限度激发学生学习方剂学的主观能动性，进而培养学生良好的学习习惯和终生学习能力。
形成性评价 方剂学 中药学专业
于彩娜 范颖 张林 张红梅 卢健 李然 訾慧
辽宁中医药大学,大连辽宁 辽宁中医药大学,沈阳辽宁
国内会议
济南
中文
13-19
2018-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）