上海自然博物馆交互式科普诠释教育活动的设计与实施--以"雨林植物的生存法宝"为例

摘要：

　　教育是博物馆的首要功能，而作为科普场馆，科学诠释是提升公民科学素养的有效途径。大部分的博物馆科学诠释都较为单一，缺乏与观众的交流互动。此次教育活动将结合展览展项，营造情境，用实物标本等道具作为辅助，以"热带植物与如何适应其所处环境"为核心，实施一系列动手动脑的互动环节，拉进与公众的距离，打破常规的科学诠释，为后续其他形式的科学诠释提供经验。

关键词： 科学诠释 交互式 雨林植物

作者: 陆怡菁

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届海峡两岸科普论坛

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 340-343

在线出版日期: 2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）