伴学小书童
伴学小书童是在人工智能、物联网、机器人等新技术背景下，结合了发展学童具备问题解决与程序逻辑观念、能力，所设计出之智能教与学的情境。由人工智能机器人所转化而成的"伴学小书童"贯穿课中的教学到课后/外的延伸学习与辅导。在课中我们运用物联网与人工智能自然语言、人脸辨识技术将教室转换成为一智慧空间，提供师生实施多元教学活动的弹性，包括分组、合作、混成、翻转、？等教学模式的融入。在课后/外，我们进一步的结合问题解决导向设计搭配"伴学小书童"来规划延伸的学习活动与辅导措施。期望能带起师生们积极投入，让学童能逐步养成自主求知、问题解决与程序逻辑的素养与能力。
人工智能 物联网 机器人 问题解决 程序逻辑
杨竹星 卢育群
台湾成功大学电机工程学系
国内会议
重庆
中文
381-388
2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）