创意课程的教学设计与实施
随着科技与产业的变化日益重要，培育技职院校学生的技术能力与专业证照；也需强化学生在创新能力的培育，提升学生毕业后的就业或创业的机会。吴凤科技大学以为嘉义地区唯一之技职教育学校，重视学生创新能力与安全知识，以提升学生就业机会。本文介绍吴凤科技大学在创意教学的经验分享，包括开设创意发明与智慧财产权等课程。借由开设创意课程，推动校园创意；采用包括组合功能法、缺点发明法、因素变换法、改变形体法、关联发明法等发明法则，应用于教学领域与衍生之专利申请。本文将创新成果应用在观光餐旅学院之餐旅管理系创意教学。开发创新医疗产品之餐具与药盒之结构改善，透过创意方法中TRIZ的工具内容，包括发明40原则与矛盾矩阵等，提出创新的医疗产品改善，针对现有的问题，开发创新的应用产品。设计的功能包括：餐具容器装置太阳能板储存电力储备和具有时间计时提醒功能的药盒；产品具有创新效益，并利用绿能、餐具与药盒等结合与改善，教学创意内容通过新型专利，提供患者与老年人服药的改善；本作品2017第二届青年创意应用竞赛，获得大专院校组观光餐旅类银牌奖。
创意课程 教学 厨具 专利
曾薇蓉 赖雅筠
台湾吴凤科技大学 台湾吴凤科技大学餐旅管理系
国内会议
重庆
中文
397-402
2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）