新课标背景下小学工程课程的设计--以能源工程课程为例
工程教育是培养学生创新能力的有效途径.工程教育已经进入美国K-12阶段学生的课堂和各种课外项目中.而我国中小学普遍开展科学课程，体现工程思维的课程相对很少，中小学工程教育几乎空白.2017年3月发布的小学科学课程新标准中增加了"技术与工程"的内容.我国普通高中通用技术标准(2017版)中在选择性必修课程中也增加了技术与工程系列模块，还设有科技与人文融合创新专题，系统地分析和解决现实中科学、技术与工程问题，发展工程思维，提高创新能力.基于此背景，本课题组开发设计一系列工程课程，共分八个主题，能源工程是其中之一.本论文以能源工程主题中风力发电为例，从学习目标的设计、教学活动的设计两个方面来具体阐述.
新课标 工程课程 工程思维 课程设计
张天慧 刘秀菊 王玥
中国科普研究所 北京青年政治学院
国内会议
重庆
中文
403-407
2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）