工科研究性教学与教学国际化探索

摘要：

　　研究性教学作为国际普遍认可并大力推崇的一种新型教学模式，越来越多的被纳入课程改革的重要措施。如何通过研究性教学提高学生的创新能力成为当前研究的热点。本文在深入分析工科研究性教学内涵和专业软件在专业教学中的地位与作用的基础上，提出了借助专业软件实施研究性教学的建议和设想。并探索了如何通过专业软件的研究性教学实践，拓展学生国际化视野，实现本科阶段教学国际化的思路。

关键词： 研究性教学 创新能力 培养 教学国际化

作者: 李翠梅 徐乐中 郭永福

作者单位: 苏州科技学院市政工程系,苏州,中国,215011

会议类型: 国际会议

会议名称: Conference on Creative Education (创新教育国际学术会议(CCE2012))

会议地点: 上海

会议语种:英文

页码: 643-646

在线出版日期: 2012-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）