观察和解读”完整的儿童”的理论--玉置哲淳的”关系活动模式”在幼儿园游戏活动中的应用

摘要：

”关系活动模式”是以尊重幼儿主体性,培养”完整的儿童”为理念,以教育活动为最小单位,观察解读幼儿行为的理论.教师可根据该理论观察分析幼儿的游戏活动,并结合学前儿童课程目标体系,设计适宜的课程,促进儿童全面和谐发展.

关键词： 幼儿游戏 关系活动模式 课程设计

作者: 姚秀点

作者单位: 福建厦门集美大学教师教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年中国学前教育研究会学术年会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 265-272

在线出版日期: 2016-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）