问题化教学设计研究综述

摘要：

问题化教学作为内化和实现新课改理念的有效途径之一,本文从问题化教学的定义、问题分类、理论依据、教学过程、实证研究五个方面出发对国内外问题化教学的研究情况进行分析,探讨目前关于问题化教学的研究还存在的问题,并初步探究问题解决措施.

关键词： 学校教育 问题化教学 设计理念 思维能力

作者: 杜平 傅钢善

作者单位: 陕西师范大学 教育技术系,陕西 西安 710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第六届学术年会暨海峡两岸技术信息教育研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 72-76

在线出版日期: 2010-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）