会议专题

研究生小小班教学模式的提出与教学组织探讨

本文提出了当前研究生教学尤其是选修课教学中学员很少的普遍情况,分析了此种研究生小小班教学现象出现的原因,并指出了小小班教学不同于小班教学,从课堂归属感、教员课前摸底、课程知识准备、讨论环节设置、实验环节引导以及考核评价效果等方面对小小班教学进行了特点分析和对策探讨,最终提出了通过小小班教学实现研究生精英教育的想法.

研究生 小小班模式 教学组织 人才培养

王正刚 荀平 康青 荀怡佳

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中国学位与研究生教育学会成立二十周年交流会暨《学位与研究生教育》创刊三十周年学术交流研讨会

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2014-12-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)