基于HPT的教师工作绩效管理系统设计
文章基于人类绩效技术的基本原则和ISPI的HPT过程模型,结合学校组织和教师工作的特性,从三个主要环节上进行教师绩效管理流程的系统设计:建立整合学校组织目标和教师个人发展目标的绩效目标体系;实施从传统的教学型培训转向非教学型绩效支持的绩效辅导与改进策略;采取多层次评估方法对绩效改进效果进行评估与反馈.最后,论述了学校绩效人员将HPT理念和操作模型引入到学校教师管理领域的重要价值,以及可能面临的局限和困难.
教师绩效 绩效管理 系统设计 HPT理念
孟卫青
广州大学教育学院、两岸教育政策研究中心
国内会议
广州
中文
465-473
2014-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）