提高实习医生学习主动性和临床技能的探讨
医学生进入临床实习，面对着学习环境、内容、模式的改变，许多人对此感到不适应，很茫然。通过启发诱导的思想教育方法，成功地解决了实习学生的学习工作方法，增强了实习学生们的学习工作信心和主动性。临床教学中我们重点突出临床的“实用性”和“实战性”，并通过标准化基础技能过关培训和临床工作仿真模拟训练，使学生们在接诊处理病人的基本工作能力、动手操作能力和临床思维能力等方面都有很大的提高。收到了良好的教学效果。
临床教育 教学模式 实习医生 能力培养
胡继华
东莞东华医院
国内会议
广州
中文
202-204
2010-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）