夯实基础,拓开视野,调动学生主观能动性——再析“大学物理实验”课的课堂教学

摘要：

本文分析了“大学物理实验”课堂教学方式，探讨了在夯实基础的同时,拓宽视野,充分调动学生的主观能动性的课堂教学方法。

关键词： 高等教育 物理实验 教学模式 课堂教学

作者: 张俊峰 王植恒

作者单位: 四川大学 物理实验中心,四川 610065 四川大学物理实验中心,四川 610065

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国高等学校物理实验教学研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 97-99

在线出版日期: 2006-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）