照明灯具的创新概念式设计思维研究
在照明灯具设计课中尝试讨论式教学和试验制作等教学方法，启发学生展开思维，学生的疑问在激烈的讨论和碰撞中找到解决的办法，在制作过程中体验设计的快乐与惊喜。鼓励学生在市场调研学习新的照明技术关注新产品，学会了独立思考；在生活中发现问题，提出设计雏形；强调试验过程，而不是设计结果；动手制作是作品不断得到完善的过程。学生体会最多的是设计观念的改变，这已经超越了简单的灯具设计的范畴。
教学讨论 设计创新 照明灯具 教学方法
孙晓红 景璟
山东建筑工程学院艺术学院 250101
国内会议
广州
中文
438-441
2005-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）