基于建构主义的大学英语口语教学

摘要：

本文论述了在新形势下,以建构主义理论为指导的大学英语口语课程的设置及其学习效果评估。经过一年的教学,从学生的上课反映、问卷调查及期末测试等都显示了以建构主义为指导的新的教学模式能使学生的学习主动性增强、英语口语水平提高,符合教改所提的要求。

关键词： 建构主义 学生主体 情境教学 大学英语口语 问卷调查 教学模式

作者: 吴蕾

作者单位: 东华大学外语学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会2004年年会

会议地点: 福建厦门

会议语种:中文

页码: 460-465

在线出版日期: 2004-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）