手写输入设备应用于数学考试的用户体验研究
随着教育信息化的推进,如何让技术产品更好地辅助学习、辅助教学、辅助评价等,用户体验成为一个值得探讨和研究的问题,本文正是手写输入设备应用于数学考试这一特定情境下的用户体验研究。我们通过对用户体验质量的量化提出了印象、实用、易用、友好四个一级维度,以及认同性、美观性、能用性、有效性、安全性、通用性、易学性、易记性、使用指导、故障处理十个二级维度,并且结合情境特点采用调查问卷、用户访谈、现场观察等方法做了数据收集。实验采用了控制组与实验组交互设计,共12人参加,对实验收集到的数据用Excel2003、SPSS11.0等工具处理后,得知以育通笔为代表的手写输入设备在印象、易用两个维度上较好,而在实用和友好两个维度上还有待加强与改进。
手写输入设备 数学考试 用户体验 调查问卷 数据收集 交互设计
黄杰琼 刘志超 侯爱丽 李乾 张进宝
北京师范大学教育技术系 北京 100875
国内会议
济南
中文
148-155
2008-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）