网络环境下新课程标准作文教学整合课例分析
传统作文教学往往是教师给学生布置写作的题目或者材料，然后提出若干写作要求，虽然学生也会有不少佳作，但是与网络引导下的随笔等写作形式相比较，佳作的质量与数量明显不占优势。网络作文能激发学生写作的热情，当然是与其宽泛的写作空间有密切的关系。可以在网络环境下为学生设置一个写作情境，使学生能够自由选择写自己所喜与所想，让学生能有所体验、有所创造。
语文教学 网络作文教学 自主写作 网络素材 新课程标准
袁烈 冯秀卫
广东佛山南海区信息技术学校 广东佛山南海区桂华中学
国内会议
四川绵阳
中文
49-53
2005-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）