从信息论谈提高课堂教学效率

摘要：

运用“三论”(控制论、系统论和信息论)原理来探求具体教学活动，是使教学研究趋向于科学化、现代化的一个重要课题。本文对信息流域进行动态分析，讨论如何提高课堂教学效率。

关键词： 课堂教学 信息论 教学效率

作者: 徐孔庆

作者单位: 江苏吴江市职业高级中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会2005年年会

会议地点: 四川绵阳

会议语种:中文

页码: 45-48

在线出版日期: 2005-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）