在“非典型肺炎”流行期间高校学生焦虑状况和应付方式的相关研究
目的：探讨在“非典型肺炎”流行期间高校学生焦虑状况及其与应付方式之间的关系。 方法：对江西某高校316 名本科生及研究生施测了焦虑自评量表和应付方式问卷。 结果：1.“非典”期间高校学生的焦虑水平远远高于全国常模组；2.不同性别与不同年龄阶段学生的焦虑水平无显著差异，但不同专业学生的焦虑水平差异较为显著。3.高校学生的焦虑水平与其应付方式密切相关。其中与解决问题应付因子显著负相关，与自责、幻想、退避和合理化显著正相关；高焦虑组被试和低焦虑组被试在各应付因子上均存在显著性的差异；多元回归分析结果表明解决问题、自责和合理化因子对焦虑的预测作用较为明显。 结论：在“非典型肺炎”流行期间，高校学生存在明显的焦虑，并且其焦虑状况与应付方式密切相关，加强高校学生应付能力的培养，有助于缓解其焦虑症状。
非典型肺炎 高校学生 焦虑水平 应付方式
陈莉
温州医学院环境与公共卫生学院
国内会议
浙江杭州
中文
2006-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）