三“位”一体,走出“评”颈--大班幼儿远足活动中能力发展的评价方式研究
知道,评价,是指以幼儿为对象,对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所达到的水平作出价值判断.对幼儿进行正确评价是幼儿教育的一项重要内容,巧妙利用评价引导幼儿发展对幼儿行为习惯和品德的形成具有重要作用.在远足活动中,也尝试对大班幼儿远足活动中的能力发展作出正确评价,却常常不尽人意.本文就评价主体中的幼儿评价老生常谈、教师评价大同小异、家长评价形同虚设等问题,梳理评价的内容和方向,尝试通过多重式、多维式、多向式的评价,真正推动幼儿的发展.
幼儿教育 远足活动 能力培养 教学评价
王桂克
上虞区丁宅乡中心幼儿园 312373
国内会议
浙江绍兴
中文
177-181
2017-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）