借鉴PAD 的方剂学新课堂探索

摘要：

对分课堂,简称PAD课堂,由复旦大学张学新教授于2014年系统提出,近两年在全国逐渐成功开展的新型教学模式.展开基于对分课堂的方剂学教与学研究,旨在提高教学效果,提升医学生的培养质量,推动高等医学教育改革.学生在主动模式下提高了思考与实践能力,通过师生新型互助关系,创造和享用新课堂.方剂学对分课堂教学有效增强了学生的自主学习能力和教师的教学成就感,教学效果良好.

关键词： 高等院校 《方剂学》 对分课堂 教学策略

作者: 平静 徐琬梨 于鹰 王均宁

作者单位: 山东中医药大学中医学院 山东济南 250355

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华中医药学会第十七次中医方剂学术年会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 28-35

在线出版日期: 2017-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）