基于微信平台的同伴教育对2型糖尿病患者自我效能和生存质量的影响
目的：探讨基于微信平台的同伴教育对2型糖尿病(type2diabetes mellitus,T2DM)患者自我效能和生存质量的影响. 方法：选取T2DM患者例,按照随机数表分为对照组95例与试验组96例,对照组行常规健康教育,试验组在常规健康教育基础上接受为期6个月基于微信平台的同伴教育,采用糖尿病管理自我效能量表(DMSES)、生存质量特异性量表(DSQL)测量并分析患者干预前和干预后自我效能和生存质量情况. 结果：与干预前比较,两组患者干预后DMSES总分均明显升高(P<0.05),且试验组变化更为显著,差异具有统计学意义(P＜0.05);两组患者干预后DSQL总分均降低(P<0.05),且试验组在各个维度的变化较对照组更为明显,差异具有统计学意义(P＜0.05). 结论：基于微信平台的同伴教育可以有效提高T2DM患者自我效能和生存质量.
2型糖尿病 同伴教育 移动医疗 自我效能 生存质量
雷铖 陈晨 罗建梅 罗玉茹 罗婧 鞠梅
西南医科大学护理学院,四川泸州 646000 西南医科大学附属医院内分泌科,四川泸州 646000
国内会议
宁波
中文
1-9
2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）