合作共赢共同成长--基于体育游戏中促进中班幼儿团队合作能力的实践研究
幼儿园体育游戏是幼儿体育的重要组成部分,是对幼儿进行全面发展教育的有机组成部分,幼儿体育游戏除了锻炼体能外,还有着更广泛的涵义.皮亚杰认为影响同伴合作的关键因素是自我中心,在幼儿园常常可以在体育游戏活动中看见一些幼儿独占玩具;个人争强好胜甚至于游戏规则不顾;活动中碰到困难很少找同伴协商而是找老师帮忙;遇到矛盾冲突会攻击对方或向老师告状.《纲要》”健康”领域的内容与要求指出:”在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和主动、乐观、合作的态度.”由此,试图以体育游戏为载体,着力于体现合作意识的中班幼儿体育游戏活动设计的研究.以幼儿团队合作意识培养为重点,充分有效利用挖掘教育资源,大胆设计开发多种形式的体育游戏活动.
幼儿教育 体育游戏 活动设计 团队合作能力
许莎
镇海区实验幼儿园 315202
国内会议
宁波
中文
192-192
2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）