丰富环境提升孕期应激子鼠学习能力和海马Arc的相关性研究
目的：从子鼠海马中细胞骨架蛋白Arc的变化,来探讨丰富环境方式对孕期慢性应激所产子鼠学习能力影响的干预机制. 方法：建立孕期慢性应激大鼠模型,并采用丰富环境干预子鼠,利用水迷宫和Y-迷宫测定子鼠学习记忆能力、RT-PCR和Western Blotting测定海马中Arc表达情况. 结果：模型组母鼠皮质酮增高,提示模型组母鼠处于应激状态.丰富环境后,子鼠血浆皮质酮降低(P<0.05);水迷宫中逃避潜伏期和跨平台次数、Y-迷宫中所需的训练次数和正确反应率情况均转好(P均<0.05);经丰富环境后,模型子鼠组海马组织Arc mRNA和蛋白表达增高(P均<0.05). 结论：丰富环境可以作为孕期受到应激因素影响学习能力提高的手段,与血浆皮质酮降低及海马突触相关蛋白Arc升高有关.
孕期卫生 慢性应激 学习能力 海马组织 细胞骨架蛋白 干预机制
关素珍 李富业 刘继文
新疆医科大学公共卫生学院社会医学教研室 新疆 830011 新疆医科大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学教研室 新疆 830011
国内会议
哈尔滨
中文
1-7
2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）