探讨PBL教学法在《日常生活技能与环境改造》中的应用

摘要：

目的:探讨PBL教学方法在首都医科大学康复医学院08级、10级、11级本科四年制康复治疗学专业《日常生活技能与环境改造》教学中应用的效果.方法:对两组学生分别采用改良PBL(实验班,n=35)和传统教学方法(对照班,n=37),比较两班学生期末考试成绩,并对学生进行问卷调查.结果:实验班学生期末考试成绩显著优于对照班(P=0.016).多数学生赞同PBL教学方法.结论:PBL教学方法能有效地提高作业疗法专业的教学质量.

关键词： 高等教育 康复治疗学 问题式学习法 教学质量

作者: 刘璇 王丽华 赵爽

作者单位: 中国康复研究中心;首都医科大学康复医学院 首都医科大学康复医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届北京国际康复论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 990-993

在线出版日期: 2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）