残疾儿童沟通训练辅助器具与交互设计研究
目的:基于残疾儿童自身发育特点及沟通需求,结合智能化、交互式产品设计的方法,完成适合残疾儿童沟通训练需要的智能沟通辅具的设计,设计一款适用于言语沟通障碍残疾儿童的辅助器具. 方法:运用文献研究法和调查法了解用户需求,通过概念设计、产品功能设定、产品设计、用户测评等流程,基于残疾儿童发育特点,结合信息产品设计策略来完成设计实践. 结果:设计完成一款兼具儿童玩具与残疾人辅助器具双重特性的智能电子产品——智能残疾儿童沟通训练机.产品主要由主机和卡片两部分组成,是一款交流与沟通类辅具,采用文字、图片、视频和声音相结合的形式,对音频信号进行数字化处理,儿童通过点触卡片,使主机发出与其内容相对应的声音,实现与他人沟通交流. 结论:设计残疾儿童的辅助器具,要结合对残疾儿童的了解,运用信息产品设计的策略.除了考虑产品功能性外,充分重视产品智能化、情感化、交互性等因素,探索整合信息产品设计策略与残疾人辅助器具研究的结合方式,为国产残疾人辅助器具科技化、智能化助力.
残疾儿童 沟通训练 康复器具 交互设计
郭媛媛 应放天 王保华
中国残疾人辅助器具中心 浙江大学计算机科学与技术学院
国内会议
北京
中文
1375-1393
2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）