浅谈PBL教学模式在医学教育中的应用

摘要：

从PBL教学模式的衍生发展、核心理念、实施方式等方面进行综合阐述,对其在医学教育中的应用优势及面临的困境与对策进行综合分析.PBL教学法能促进学生积极、自主地参与学习，有助于培养学生的临床思维能力和团队合作精神。但由于PBL教学法是一种崭新的教学模式，目前在我国医学教育中的经验还很少，因此不可避免地存在着某些问题和不足之处，并且我国的国情和教育体制有其特殊之处，故需要不断实践和改进才能使之成为更加科学、高效、成熟的适用于我国医学教育的教学模式。

关键词： 医学教育 PBL教学模式 思维能力 团队合作能力

作者: 刘旺华 赵丹 李花 周小青 梁昊 谢梦洲 胡志希

作者单位: 湖南中医药大学中医诊断学科,长沙410208;湖南中医药大学数字中医药协同创新中心,长沙410208 湖南中医药大学数字中医药协同创新中心,长沙410208 湖南中医药大学中医诊断学科,长沙410208

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国中西医结合学会诊断专业委员会第十次全国学术会议

会议地点: 河北秦皇岛

会议语种:中文

页码: 284-286

在线出版日期: 2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）