台湾师范音乐教育对卓越音乐教师培养的借鉴与发展研究
从起源上看台湾音乐教育起源于师范教育，由此师范这个名词对于台湾的音乐教育来说有着非凡的意义。从师范音乐教育的发展来说从过去到现在这七十几年中，是在不断发展不断成熟的，对台湾来说也是有着特殊意义的。也因台湾当局对高教不断进行调整与改革，包括音乐部分在内，于是造就了许多台湾独有的特点。注重培养目标的双方向，注重学生实践能力的培养，注重多种教学方式并举，注重民族文化传承。提出要增强学生的艺术实践能力，提升音乐专业素养，完善师范生实习模式，强化音乐教育能力，广纳贤才，充实师范音乐专业教师队伍，以中小学新课程改革为导向，推进教育的民族化与多元化。
师范学校 音乐教育 音乐师范生 培养模式
汪艳丽 王启枕 耿胜男
北京联合大学师范学院
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2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）