PBL教学方法在ICU新任护士长培训中的应用体会

摘要：

目的：探讨PBL学习方法在新任护士长的规范化培训中的效果.方法：应用PBL学习方法,设计培训模块应用于新任ICU护士长的临床培训.结果：护士长阶段考核通过率为100％,科室医生、护士对护士长的满意度调查≥97％,护理质量检查合格率100％.结论：PBL方法能激发护士长主动思考、主动解决问题的能力,快速适应护士长的角色转换,协调各方面的关系.基于临床常见的护理管理问题的培训方式,能够激发护士长主动学习,积极思考,不拘一格的解决问题的能力,提高了新任护士长的管理水平.

关键词： 护士长 规范化培训 PBL教学方法 护理能力

作者: 相瑞艳

作者单位: 济宁市第一人民医院 护理部 272011

会议类型: 国内会议

会议名称: 山东病理生理学会危重病医学专业委员会第九届学术大会暨山东省医师协会急救医学医师分会第四届学术大会

会议地点: 山东济宁

会议语种:中文

页码: 348-349

在线出版日期: 2013-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）