幼儿园”运动游戏”课程构建的实践研究
幼儿时期是人的基础运动能力形成和掌握的重要时期,幼儿运动的质量不仅直接影响着幼儿的身心健康,还能为幼儿更好地适应社会生活、培养健康人格奠定基础.基于此,在幼儿园开展了”运动游戏”课程建构的实践,力图通过目标的澄清,使教师们在活动中更加关注运动的价值;通过将运动教学、日常运动、项目运动与运动嘉年华等活动的有机结合,使课程中的内容更加符合儿童的发展需要;同时在追求”能与乐”平衡的践宗旨引领下,通过打造运动环境、增加有效运动时间、优化项目运动、完善教学等方式让儿童在快乐玩中获得身体素质、运动能力以及学习品质等方面的综合发展.
幼儿园 运动游戏课 课程设计 教学管理
张凯波
海盐县机关幼儿园 314300
国内会议
杭州
中文
50-53
2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）