大班体育活动”过程梯度化”教学的实践研究

摘要：

通过课题的有效开展,在教学过程实施梯度化教学,使幼儿,尤其是能力较弱的幼儿体验参与体育活动的乐趣,重新认识自我,肯定自我,以此来提升孩子参与活动的积极性、主动性、合作性与有效性,同时使不同能力水平、不同发展阶段孩子的思维、情绪、情感都能达到和谐饱满,自信心更强,从而孩子的个性得到更充分的发展.

关键词： 幼儿园 体育活动 梯度教学 身体素质

作者: 郁晓洁

作者单位: 海宁市实验幼儿园教育集团中心园 314400

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年浙江省幼儿体育与健康发展论坛

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 59-62

在线出版日期: 2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）