汕大医学院新教学模式毕业生执业医师资格考试成绩的分析

摘要：

2002年初,汕头大学医学院以现代教育思想为先导,以培养出色的临床医师为目标,在全面借鉴国际医学教育标准,并结合我国传统的医学教育经验的基础上,构建”以系统整合为基础、以能力培养为主线、以学生为中心”的全新医学人才培养模式,即新教学模式,该模式以系统整合为基础,基础课程与临床课程优化组合,交叉渗透.采用小班教学、小组讨论、PBL、CBL等教学方式,培养学生自主学习、终身学习能力.目前已有3届新模式培养的毕业生参加全国执业医师考试,通过对汕大医学院传统与新模式近6届毕业生执业医师考试成绩进行比较分析,结果,以系统整合为基础的课程体系不影响学生对学科知识的掌握,学生基本知识扎实.

关键词： 高等教育 教学模式 执业医师资格 考试成绩 人才培养

作者: 杨棉华 顾江

作者单位: 汕头大学医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 119-119

在线出版日期: 2011-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）