广西县级教师培训机构发展现状调研报告
为充分了解广西县级教师培训机构发展现状以及加快推进其发展,实地调研了三家县级教师培训机构.通过听取工作汇报及集体访谈与现场查看,发现广西县级教师培训机构目前具有五种运行机制,并存在以下几方面的问题:县政府对教师培训机构的定位、性质、功能的认识和重视不够:师资短缺及构成比例不合理,教师资格与职称评不能互联互通,培训者的培训机会不多及素质不高,资源投入不足导致培训场地、设备短缺以及培训经费不足:部分培训内容脱离教学实际,对基层培训需求了解不够,难置换出足够的骨干教师出来培训,边远地区及教学点的教师更难以参加培训:培训管理不够规范.针对上述诸多困境提出了相应的促进广西县级教师培训机构发展与能力建设的对策建议.
县级教师进修学校 运行机制 培新体系 教学质量
沈有禄
海南师范大学 教育科学学院,海南 海口,571158
国内会议
北京
中文
736-748
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）