学位与研究生教育的学科性探讨

摘要：

本体论一般是指对客观事物或对象的对象化认识,开展“学位与研究生教育”的本体论探讨,首要的和核心的乃是探讨其学科性,即对其根本属性、学科内涵和基本属性进行探讨.经过几十年的理论探索和实践,我国的“学位与研究生教育”已初步形成了基本概念、原理和理论体系,它在理论上和事实上均已作为“教育学”的一个专业分支而单独存在,可以被评估为一个新的交叉学科.

关键词： 研究生教育 学位制度 本体论 学科性分析

作者: 房正宏

作者单位: 阜阳师范学院 研究生处 安徽, 阜阳236037

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国学位与研究生教育学会成立二十周年交流会暨《学位与研究生教育》创刊三十周年学术交流研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1-6

在线出版日期: 2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）