形成性评价在生理学教学中的应用和研究
随着教学改革的不断深入，教育评价越来越引起人们的关注，重视形成性评价是现代教育评价的发展趋势。本文主要对在生理学课程教学中应用型形成性评价的教学效果进行探讨，并指出通过在生理学授课过程中的初步尝试看出形成性评价确实是提高教育教学质量的有效途径，相对传统终结性评价而言，其以促进学生发展为目的，能够帮助学生形成更有效的教学过程。但是形成性评价作为一种全新的教育评价模式，学生的学习观念和方法的转变仍需要一个渐进的过程，需要教师作出不懈的努力将其完善，以促进生理学教学改革的发展。
高等教育 生理学课程 教学改革 形成性评价 教育质量
徐爱丽
滨州医学院生理学教研室,山东烟台264003
国内会议
南昌
中文
29-30
2012-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）