生理学教学在正常人体学课程建设中的探索
为了适应医学相关专业(如护理、康复等)本科生的培养目标、知识结构和能力的要求，上海中医药大学从2010年开始尝试将解剖学、组织学与胚胎学以及生理学合并为正常人体学课程，改革以往以专业课程为中心的纵向临床医学教学方法为横向整合、结构与功能相结合的教学方式，这也是在高等中医药院校医学相关专业本科生教学中的首次尝试。本文从课程设置、学习兴趣等方面对生理学课程的教学模式进行了阐述。
高等医学教育 生理学课程 教学模式 课程设置 学习兴趣
包怡敏 张志雄
上海中医药大学基础医学院生理教研室,上海201203
国内会议
南昌
中文
47-47
2012-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）