一种改进的双语教育理论及其在计算机学科教学中的运用

摘要：

　　双语教学是新生事物，它不同于一般的教学，目前的理论和实践还很不成熟。研究双语教学的理论和实践问题是目前教育理论需迫切解决的问题。本文在分析研究国内外现有主要的双语教育理论局限性基础上，从双语教学的根本目的出发，引入了学科专业知识、学术技能等要素，得到了一种改进的输入-输出-情景-过程双语教学理论模式，它能很好的涵盖现有的九种主要双语教育理论。详细论述了改进的理论模式，并给出了它在计算机学科双语教学中的运用。

关键词： 计算机学科 双语教学 教学模式 理论模型

作者: WANG Chang-Jing 王昌晶 LIAO Yun-Yan 廖云燕 LI Xue-Bin 李雪斌

作者单位: Chinese Academy of Science,Institute of Software,Beijing 100080;School of Computer Information and E 江西师范大学计算机信息与工程学院,南昌,330027;中国科学院 软件研究所,北京 100080 Chinese Academy of Science,Institute of Software,Beijing 100080 江西师范大学计算机信息与工程学院,南昌,330027

会议类型: 国内会议

会议名称: 第17届全国计算机新科技与计算机教育学术大会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 56-60

在线出版日期: 2006-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）