引导式教育结合传统方法治疗小儿脑瘫60例的临床分析

摘要：

　　目的：对于小儿脑性瘫痪，采用引导式教育结合传统方法进行治疗并观察其疗效。方法：120例小儿脑瘫患儿分为传统治疗组(60例)和引导式教育结合传统治疗组(60例)，分别采用传统治疗法和引导式教育结合传统治疗法治疗，比较两组治疗效果。结果：引导式教育结合传统方法治疗组临床显效5l例(85.0％)，有效57例(95.O％)，无效3例(0.05％)；传统治疗组临床显效45例(75.0％)，有效54例(90.0％)，无效6例(10.0％)，引导式教育结合传统治疗法治疗组的总有效率明显高于传统治疗组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：引导式教育结合传统治疗法治疗小儿脑性瘫痪的疗效显著，值得临床推广。

关键词： 小儿脑瘫 引导式教育治疗法 临床应用 疗效评价

作者: 李丹 李宇峰

作者单位: 山西省康复研究中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届北京国际康复论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 233-239

在线出版日期: 2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）