论媒介素养教育课程模型的建构与应用
出于对人与媒介关系的关注，媒介素养教育已成为近年来国内传播领域、教育领域新的学术增长点。国际上已有许多国家把媒介素养教育列为基础教育阶段的核心课程，但在中国，尽管不少学者对媒介素养教育的重要性已有认识，但深入的研究依然较为缺乏，对于课程的探讨更为罕见。本文依据课程研制理论的有关原理，结合媒介研究的相关理论，提出和论证了媒介素养教育课程模型并对其应用给予了讨论。
基础教育 媒介素养教育 课程开发 教育实践
白传之
山东教育电视台
国内会议
杭州
中文
194-197
2007-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）