团队式专题化教学在西方经济学课程中的实施效果及启示

摘要：

西方经济学是我国高校财经类专业的基础课程，积极探索课程教学内容改革和教学方法的创新是经济学教师不可推卸的责任。团队式专题化教学通过组建教学团队，设计教学专题，分工合作共同实施课程教学。实践表明，这一模式对增强学生的学习主动性，培养学生的学习能力和经济学思维，提升教师素质，提高教学质量，促进教学相长具有积极的作用。

关键词： 团队式专题化教学 西方经济学 教学效果

作者: 王晓军

作者单位: 湖南人文科技学院，湖南娄底，417000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届中国经济学教育年会暨院长(系主任)联席会议

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 281-286

在线出版日期: 2010-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）