培养和激发学生学习兴趣，提高仪器分析课程教学质量

摘要：

仪器分析是高等院校化学及相关专业的必修课程，其内容涉及多种学科理论体系，学生在学习过程中感觉很抽象、难于理解和掌握，缺乏学习兴趣，成为仪器分析课程教学的一个难点。通过上好仪器分析绪论课，采用生活化的形象描述及比喻，引入仪器分析发展史，充分运用多媒体教学手段，可培养和激发学生学习兴趣，提高仪器分析课程教学质量。

关键词： 高等院校 仪器分析课 教学质量 学习兴趣 多媒体教学

作者: 胡小刚 俞英

作者单位: 华南师范大学化学与环境学院 广东广州 510006

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 152-155

在线出版日期: 2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）