本科生《伤寒论》PBL教学法的尝试与体会

摘要：

PBL教学法具有能最大限度地调动学生的学习主动性、积极性和参与性的作用，从而可有效地提高《伤寒论》课程教学内容的深度和广度，使学生学有所得，得而有思，思则有进。笔者自2004年以来，开展了部分本科生《伤寒论》PBL教学法。在教学中贯策理论与实践相结合的教学思想，培养学生在学习过程中提出和解决问题的能力，让学生知道学之所用。

关键词： PBL教学法 中医药院校 本科生 《伤寒论》 教学效果

作者: 何新慧

作者单位: 上海中医药大学 上海 200032

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华中医药学会第十四届仲景学说学术研讨会

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 293-295

在线出版日期: 2006-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）