因材施教 自主学习 注重个性 全面发展——研究型大学人才培养道路之探索

摘要：

2003年12月，“全国人才工作会议”明确提出人才强国发展战略，这是科教兴国战略的深化和发展。教育的根本任务是培养人才，科教兴国要以人才为本。教育在科教兴国和人才强国战略中，具有基础性、全局性、先导性、战略性的作用。本文明确了研究型大学人才培养的目标，介绍了浙江大学的改革取向是从“KAQ”到“四化”，并就深化教育教学改革的探索和实践进行综述。

关键词： 研究型大学 人才培养 教学改革

作者: 郑造桓 吴晨

作者单位: 浙江大学高等教育研究会

会议类型: 国内会议

会议名称: 2004年高等教育国际论坛

会议地点: 珠海

会议语种:中文

页码: 203-207

在线出版日期: 2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）